Формирование письменной коммуникативной компетенции иностранных студентов в системе высшего образования России

Н.В. Каблукова

Аннотация

Статья посвящена вопросам развития письменной коммуникации иностранных студентов в российских вузах как ключевого компонента их профессиональной подготовки. Рассматриваются актуальные подходы к формированию навыков создания письменных текстов различных функциональных стилей и жанров. Анализируется роль информационно-технологических методов в обучении письменной речи. Особое внимание уделяется требованиям к уровню владения русским языком как иностранным для успешной профессиональной реализации в русскоязычной среде. Представлены современные методики формирования лингвистической, речевой и социолингвистической компетенции иностранных специалистов.

Ключевые слова:

деловая документация, информационно-технологический подход, компетентностно-деятельностный подход, межкультурная коммуникация, научный стиль речи, письменная коммуникация, профессиональная компетенция, русский язык как иностранный.

English Version

Development of written communicative competence of international students in the Russian higher education system

N.V. Kablukova

Abstract

This article examines the development of written communication skills among international students at Russian universities as a key component of their professional training. Current approaches to developing skills in creating written texts in various functional styles and genres are examined. The role of information technology methods in teaching written communication is analyzed. Particular attention is paid to the requirements for proficiency in Russian as a foreign language for successful professional development in a Russian-speaking environment. Modern methods for developing the linguistic, speech, and sociolinguistic competence of international students are presented.

Keywords:

business documentation, competency-based approach, information technology approach, intercultural communication, language training. professional competence, Russian as a foreign language.

Список литературы

Бойчиук Г.В. Обучение иностранных учащихся русской деловой письменной речи с использованием информационных ресурсов: автореф. дис. на соискание ученой степени канд. пед. наук. – СПб.: СПбГУ, 2023. – 24 с.

Государственная программа «Поддержка и продвижение русского языка за рубежом» Министерство иностранных дел Российской Федерации. О комплексной государственной программе Российской Федерации «Поддержка и продвижение русского языка за рубежом» // Официальный сайт МИД РФ. – URL: https://mid.ru/ru/activity/state_programs/1840129/ (дата обращения: 14.02.2026).

Го Юйцзе. Формирование коммуникативной компетенции иностранных студентов при обучении письменной речи в жанре аннотации к научной статье (когнитивный подход, уровень В2): автореф. дис. на соискание ученой степени канд. пед. наук. – СПб.: СПбГУ, 2022. – 26 с.

Кобышева А. С. Методика обучения письменной речи как компоненту межкультурной компетенции лингвиста-преподавателя: автореф. дис. на соискание ученой степени канд. пед. наук. – Ставрополь: Ставроп. гос. пед. ин-т, 2009. – 23 с.

Ли Гэнвэй. Обучение китайских студентов жанру русского делового письма на занятиях по русскому языку как иностранному (II сертификационный уровень): автореф. дис. на соискание ученой степени канд. пед. наук. – СПб.: СПбГУ, 2016. – 25 с.

Ли Цинго. Обучение иностранных магистрантов-лингвистов написанию научных статей на русском языке при помощи платформы Wechat: автореф. дис. на соискание ученой степени канд. пед. наук. – СПб: СПбГУ, 2024. – 24 с.

Министерство образования и науки РФ. Приказ от 01.04.2014 № 255 «Об утверждении уровней владения русским языком как иностранным языком и требованиям к ним // Официальный интернет-портал правовой информации. – URL: https://base.garant.ru/70679090 (дата обращения: 14.02.2026)

Муранов С.С. Методика формирования лингвометодической компетенции студентов языковых направлений подготовки на основе искусственного интеллекта: автореф. дис. на соискание ученой степени канд. пед. наук. – Тамбов, 2025. – 28 с.

Мухачева А.М. Совершенствование навыков письменной речи у иностранных студентов // Альманах современной науки и образования. – 2011. – № 4. – C. 144–146.

Орлов Е.А. Интегративная лингводидактическая модель обучения иностранных аспирантов технического вуза русскому академическому дискурсу: автореф. дис. на соискание ученой степени канд. пед. наук. – М., 2024. – 26 с.

Нестерская Л.А., Николенко Е.Ю. Основы научной коммуникации как аспект обучения профессиональной научной речи магистрантов-филологов «Русский язык и литература» // URL: https://professor-rusist.ru/2020/materialy-vypuskov/osnovy-nauchnoj-kommunikacii-kak-aspekt-obucheniya-professionalnoj-nauchnoj-rechi-magistrantov-filologov/ (дата обращения: 17.02.2026).

Сысоев П.В. Авторская этика и ИИ-плагиат: пути решения проблемы нарушения обучающимися правил авторской этики при взаимодействии с инструментами искусственного интеллекта // Иностранные языки в школе. – 2024. – № 3. – С. 84–89.

Сысоев П.В., Филатов Е.М. Методика обучения студентов написанию иноязычных творческих работ на основе оценочной обратной связи от искусственного интеллекта // Перспективы науки и образования. – 2024. – № 1. – С. 115–135.

Сысоев П.В., Филатов Е.М. Методика обучения учащихся и студентов написанию эссе в триаде «обучающийся – преподаватель – искусственный интеллект» // Вестник Московского университета. Серия 19: Лингвистика и межкультурная коммуникация. – 2024. – № 2. – С. 38–54.

Трегубова С.В. Подготовка учителя иностранного языка по специальности «Лингвистика и МКК» с учётом эмоционального фактора: дис. на соискание ученой степени канд. пед. наук. – Воронеж, 2001. – 222 с.

Шерехова О.М. Формирование академической грамотности магистрантов в процессе изучения иностранного языке в сфере профессиональной компетенции // Высшее образование в России. – 2022. – № 5. – С. 150–166.

Швецова О.А. Подходы в обучении иностранным языкам // Современное педагогическое образование. – 2023. – № 1. – С. 205–208.