Парадоксы адаптации учебного материала по научному стилю речи для иностранных студентов (из опыта преподавания)

С.П. Оробий

Аннотация

Актуальность данной статьи обусловлена необходимостью эффективного преподавания научного стиля речи иностранным студентам, уровень владения русским языком которых ниже традиционно рекомендуемого уровня B2. Цель статьи – показать возможности успешного освоения научного стиля речи студентами с низким уровнем языковой подготовки путем адаптации учебных материалов. Предмет исследования – методика преподавания научной речи иностранцам с недостаточным уровнем владения русским языком. Автор делится собственным успешным опытом преподавания курса «Научная речь», демонстрируя эффективные методы адаптации учебного материала, направленные на освоение специальной терминологии, и делает вывод, что эффективное изучение научного стиля возможно даже на низком уровне владения языком благодаря правильной адаптации учебных ресурсов.

Ключевые слова:

адаптация учебного материала, методика преподавания РКИ, методика обучения научному стилю речи, основы научной речи.

English Version

Paradoxes of adaptation of educational material for scientific speech style to foreign students (from teaching experience)

S.P. Orobiy

Abstract

The relevance of this article is due to the need for effective teaching of scientific speech style to foreign students whose proficiency in Russian is below the traditionally recommended B2 level. The purpose of the article is to show the possibilities of successfully mastering the scientific style of speech by students with a low level of language training by adapting educational materials. The subject of the research is the methodology of teaching scientific speech to foreigners with insufficient proficiency in Russian. The author shares his own successful experience of teaching the Scientific Speech course, demonstrating effective methods of adapting educational material aimed at mastering special terminology, and concludes that effective study of scientific style is possible even at a low level of language proficiency due to the correct adaptation of educational resources.

Keywords:

adaptation of educational material, fundamentals of scientific speech, methods of teaching Russian as a foreign language, methods of teaching scientific style of speech.

Список литературы

Дерягина С. И. Русский язык для журналистов: учебное пособие для иностранных учащихся. – М.: Русский язык. Курсы, 2011. – 112 с.

Котова В. Д. Учебник русского языка для иностранных студентов гуманитарного профиля: Научный стиль речи. – М.: Изд-во РУДН, 2004. – 319 с.

Норман Б. Ю. Лингвистические задачи. – М.: Флинта, 2009. – 272 с.

Разумовская В. А. Полилингвальный художественный текст: остранение и перевод // Полилингвиальность и транскультурные практики. – 2023. – № 1. – С. 17‒29.

Серебренникова Е. А. К вопросу о необходимости и специфике обучения иностранных студентов русской научной речи в педагогическом вузе // Вестник ТГПУ. – 2018. – № 2. – С. 169‒174.

Petrov D. Y. Russian. A basic Training Course. – M.: Dmitry Petrov Publishing, 2017. – 304 p.