Преподавание грамматики русского языка в условиях интерактивного обучения в Китае

Чжэн Луянь

Аннотация

Изучение русского языка неразрывно связано со столкновениями с трудностями при изучении грамматики. Владение грамматикой русского языка помогает китайским студентам повысить эффективность изучения русского языка и добиться коммуникативного эффекта. Опираясь на интерактивные педагогические платформы, преподаватели контролируют результаты обучения студентов, расширяют временные и пространственные рамки преподавания. В данной статье рассматривается построение граф знаний русской грамматики, исследуется создание онлайн-ресурсов для преподавания русской грамматики в условиях интерактивного обучения. Смешанная онлайн-офлайн форма обучения раскрывает субъективную активность студентов в изучении русского языка и формирует высококвалифицированных специалистов по русскому языку.

Ключевые слова:

интерактивное обучение, онлайн обучение, офлайн обучение, граф знаний, образовательная платформа.

English Version

Teaching Russian grammar in the context of interactive learning in China

Zheng Luyan

Abstract

Learning Russian is inextricably linked to encountering difficulties in learning grammar. Mastering the grammar of the Russian language helps Chinese students improve their learning efficiency and achieve a communicative effect. By relying on interactive teaching platforms, teachers can monitor students' learning outcomes and expand the time and space boundaries of teaching. This article explores the construction of knowledge graphs for Russian grammar and examines the creation of online resources for teaching Russian grammar in an interactive learning environment. The blended online-offline form of education reveals students' subjective activity in learning Russian and forms highly qualified Russian language specialists.

Keywords:

interactive learning, online learning, offline training, knowledge graph, educational platform.

Список литературы

宁琦，刘淼. 全国高校俄语专业培养方案知识图谱的创建与应用 [Нин Ци, Лю Миао. Создание и применение граф знаний для программ подготовки специалистов по русскому языку в университетах страны]. 中国俄语教学[Педагогика русского языка в Китае], 2025. №. 1.

张会森.语法和语法教学 [Чжан Хуэйсэнь. Грамматика и преподавание грамматики]. 中国俄语教学 [Педагогика русского языка в Китае], 2010. № 4.

李国辰怎样学习俄语 [Ли Гуочжэн. Как изучать русский язык?]. М.: 黑龙江人民出版社 [Хэйлунцзянское народное издательство].

马清. «互联网+» 下高校智慧课堂教学模式设计研究 [Ма Цинь. Исследование проектирования модели педагогической деятельности в интерактивном классе университетов в условиях «Интернет +»]. 电脑知识与技术 [Знания и технологии компьютера], 2021.

Каракозов С. Д., Маняхина В. Г. Массовые открытые онлайн-курсы в зарубежном и российском образовании // Вестник РУДН. Серия «Информатика». – 2014. – № 3. – С. 24–30.

侯梁燕，田莉.解构与重构：混合式教学中的过程性评价再认识 [Хоу Ляньян, Тянь Ли. Деконструкция и реконструкция: переосмысление процессуальной оценки в смешанном обучении]. 上海教育评估研究[Исследования по оценке образования в Шанхае], 2021.