Типичные проблемы и предложения по базовому этапу обучения студентов-русистов в китайских вузах (на примере студентов-русистов Цзянсуского второго педагогического университета)

Лю Шумэй

Аннотация

Исследование сосредоточено на процессе обучения студентов-русистов, начинающих с нуля изучать русский язык, на начальном этапе в китайских вузах ‒ на примере студентов специальности «Русский язык» Цзянсуского второго педагогического университета. В ходе начального этапа обучения у студентов возникают трудности в таких аспектах, как фонетика, грамматика, лексика и устная речь. В резудьтате исследования и анализа проблем, с которыми сталкиваются студенты, были предложены рекомендации относительно значимости и методики преподавания соответствующих дисциплин по русскому языку. Данная работа может послужить ориентиром для организации учебного процесса на начальном этапе для студентов-русистов, начинающих обучение с нуля, и будет способствовать повышению качества подготовки специалистов по русскому языку в вузах Китая.

Ключевые слова:

специальность «Русский язык», обучение с нулевого уровня, начальный этап, типичные проблемы.

English Version

Typical problems and suggestions for the basic stage of teaching Russian students in Chinese universities (based on the example of Russian students at Jiangsu Second Normal University)

Liu Shumei

Abstract

Focusing on the learning situation of zero-baseline students in the Russian major during the foundational phase at Chinese universities ‒ taking students of the Russian major at Jiangsu Second Normal University as an example ‒ this study identifies difficulties and problems in areas such as phonetics, grammar, vocabulary, and oral expression encountered by students in the initial stage of learning. Through investigation and analysis of the challenges faced by the students, recommendations are proposed regarding the significance and teaching methodologies of relevant Russian courses. It is hoped that this study can provide a reference for the learning and teaching of zero-baseline students in the foundational phase of Russian majors, thereby improving the quality of training for Russian language professionals in Chinese universities.

Keywords:

Russian Language Major in Chinese Universities, Zero-based Learning, Foundational Stage, Common Issues.

Список литературы

窦可昀. 基于迁移理论的零起点学生俄语学习策略培养 [Доу Кэюнь. Формирование учебных стратегий для студентов-русистов с нулевым уровнем на основе теории переноса знаний]. 德州学院学报[Вестник Дэчжоуского института]，2017（5）：15‒18.

辛延峰，李芳. 高校俄语专业零起点学生学习策略研究 [Синь Яньфэн, Ли Фан. Исследование учебных стратегий студентов-русистов, начинающих обучение с нуля, в вузах]. 西伯利亚研究 [Сибирские исследования]，2016（3）：61‒66.

邹亚新. 中国高校在线教育高质量发展模式研究[Цзоу Ясинь. Исследование моделей высококачественного развития онлайн-образования в китайских вузах]. 黑河学院学报 [Вестник Хэйхэского института]，2024（5）：88-90+157.

刘淑梅. 新文科背景下高校复合型外语人才培养研究 [Лю Шумэй. Исследование подготовки междисциплинарных специалистов в области иностранных языков в вузах в контексте новой гуманитарной парадигмы]. 经济师 [Экономист]，2024（10）：159‒160.